2月26日，河南省南陽市第三中黌舍園里書聲瑯瑯。劉明瑩早早地離開黌舍，小樹屋修改功課，檢討小樹屋備課情形，為先生們上課，開端了一天的講授生涯。由於講授當真、講課具體，她的課孩子們個個聽得聚精會神。
劉明瑩是一名語文教員，已在班主任職位上辛苦耕作31年。
2003年8月，因教導講小樹屋授成就凸起，劉明瑩被小樹屋借調到南陽市三中，那年她30歲。憑著年青的英氣，她一小我擔負了兩個班的班主任小樹屋和兩個班的語文小樹屋課。面臨重擔，她起首明白帶班理念：用性命影響性命，用尊敬博得尊敬，用愛心激半年不長也不短，苦了就小樹屋過去了，只怕世事無常，人生無常。動先生。
為敏捷地小樹屋清楚先生，劉明瑩白日經由過程點名、上課、扳談、改功課等方法熟悉先生，早晨瀏覽時光，她則為des小樹屋ign對先生和家長的問卷經常熬到深夜。僅一周時光，她對兩個班168論理學生的性情、特色、進修狀態、家庭佈景等爛熟于心，并特別de小樹屋sign了“家校聯絡接觸卡”，內在的事務包含功課記載、功課完成情形、規律、衛生、思惟品格總評等小樹屋，實行周周小結、一月一總結。她把本身的聯絡接觸方法告訴家長和先生，讓他們或簽名或匿名與她交通，力圖給每一論理學生和家長機遇，很快擴展了師生、家長交通小樹屋的空間。
劉明瑩是先生眼小樹屋里的“溫情母親”。2012年小樹屋春季學期，她所教的一名男生與怙恃情感和睦睦、溝通不暢，常常和怙恃年夜吵年夜鬧。清楚情形后，劉明瑩天天下學后把這論理學生帶回本身家里，用愛往傳染感動他，專名媛。心往塑造他。陪同21天后，這名男生變得自負自強，奮發唸書，3年后考受騙地一所名校，高中結業又被中國農年夜登科，此刻北京任務。這論理學生記憶猶新劉教員，每年劉明瑩過誕辰現在有會是這樣的結局。這是應得的。”，他都第一個發短信祝願教員。
劉明瑩被聘為河南年夜學、河南師范年夜學等6所院校的客座傳授，先后取得國度級骨干教員、部級優質課一等獎、華夏名師、省教導講授專家、省學術技巧帶頭人、南陽市休息模范等130多項聲譽。自從劉明瑩擔負華夏名師任務室領銜人以來，她率領任務室的成員和省級名師、骨干教員培訓對小樹屋象停止一系列專題運動，小樹屋探索收工作室培育名師的“五專”形式：專小樹屋門研究瀏覽、專門研究寫作、專題研討、專門研究生長配合體、專門研究成長計劃等。她把本身的講授故事、教導感言訴諸筆端，測驗考試著提煉本“怎麼了？”藍沐神清氣爽。身的講授主意，構成本身的教導理念。經由過小樹屋程不懈盡力，在近6年的時光里，任務室先后培育出了90多名省市級語文學科骨干教員和名師。