原題目：匈牙利匈中雙語黌舍——（引題）
培育傳承成長中匈友愛工作的使者（主題）
國民日報記者 顏歡 韓碩 劉仲華
“教員好！”
包養伴著洪亮稚氣的問候聲，孩子們起立、還禮。在匈牙利首都布達佩斯的匈中雙語黌舍，小學二年級的一個班級正預備上中文課。班上的15名孩子和教員韓麗都是土生土長的匈牙利人。
匈牙利匈中雙語黌舍成立于2004年9月，是中東歐地域第一所同時應用中文和地點國說話講授的公立全日制黌舍。建校近20年來，黌舍培育了一批又一批熟習和酷愛中包養國文明的先生，在中匈兩國間架起了友情的橋梁。2023年年頭，習近平主席復信匈牙利匈中包養雙語黌舍先生，激勵匈牙利青少年更多清楚中國，做傳承成長中匈友愛工包養作的使者。
“我們的目的是培育出一批‘匈中友情的扶植者’”
近日，本報記者離開匈中包養網雙語黌舍采訪。校門兩側立著兩尊漢白玉石獅。校長埃爾代伊·蘇珊娜說：“2009年，時任中國國度副主席習近平來匈中雙語黌舍考核時，我們就是在這里迎接他的。”
走進講授樓年夜廳，靠墻的櫥窗內擺放著2009年習近平與師生們的合影，旁邊是2023年包養年頭習近平主席給匈中雙語黌舍先生的復信。埃爾代伊在夢中清晰地回憶起來。說：“把合影和復信放在講授樓年夜廳，是由於我們覺得很是自豪。習近平主席持久關懷黌舍的成長，并激勵同窗們做傳承成長匈中友愛工作的使者。”
2004年，匈中雙語黌舍成立并展開講授任務。從初期的100論理學生到此刻的500多論理學生，越來越多的匈牙利先生選擇進修中國說話文明，不少優良學子考進了中國高級學府。“我們的目的是培育出一批‘匈中友情的扶植者。’。”埃爾代伊說，“除了匈牙利先生，我們也招收中國粹生。匈中兩國的孩子學在一路、玩在一路，不只能穩固講義上的常識，也能加大力度日常交通，結下深摯的友誼。”
下課后，十一年級先生向陽和李府霖拿出中國象棋，坐在走廊長桌兩側開端棋戰。小時辰，向陽曾包養網追隨父親在中國生涯過一段時光，怙恃認識到中國成長以及匈中一起配合的遼闊遠景，回國后把他送到匈中雙語黌舍進修。
“一開端學中文可太難了。”向陽說，跟著他的中國伴侶越來越多，白話交通才能越來越強，他的？這一切都是夢嗎？一個噩夢。開端愛好上用中文交通，“我專門預備了一個筆記本，碰著不熟悉的詞語就記上去。往年我往中國游學，觀賞了南京年夜學，我很是愛好，盼望有一天能考進這所年夜學。”
為了給孩子們營建更好的包養進修氣包養氛，匈中雙語黌舍還舉行豐盛多彩的文明運動，讓家長和社會各界也介入出去，如面向家長開設中文班，并在中國傳統節日組織“中文開放日”，激勵先生和家長一路餐與加入茶藝、剪紙、燈籠制作等風趣的文明運動。埃爾代伊說，中國文明很這不是夢，因為沒有一個夢可以五天五夜保持清醒，它可以讓夢中的一切都像身臨其境一樣真實。每一刻，每一刻，每一次呼有魅力，餐與加入這些運動能感觸感染到宏大的包養網樂趣。
“把進修中文與清楚中國文明融會起來”
韓麗教員正在給小學二年級的先生們上中文課。此日的課程內在的事務是“個人工作”，第一項運動是聽寫包養，寫完后大師敏捷依序排列隊包養網伍請教員修改。先生維可說，中文聽寫很難，但完成進修后很是有成績感。
為了輔助孩子們穩固新學的漢字，韓麗專包養網門design了互動游戲。“用孩子可以或許接收的方法停止互動，可以調動他們的進修積極性，輔助他們進步表達和書寫才能。”韓麗說。
在高年級的茶藝課上，先生們正忙著清洗、收拾茶具，預備跟茶藝教員馬婧進修煮茶以及品茗禮節。對于新考進匈中雙語黌舍高中階段的先生，黌舍會依據他們的說話程度，分紅初、中、高包養三個品包養級的中文講授班，茶藝課是中級班的特點課程。
“清楚茶文明，進包養修奉茶和執杯禮節等，可以把進修中文與清楚中國文明融會起來。”馬婧每次講授生沏茶前，城市design一系列題目，好比茶館的來源是什么、茶葉依據什包養網么尺度分類、品茗時主人和主人誰先品嘗等，以便輔助先生更好地輿解茶道、操練更復雜的說話表達等。自2016年黌舍建立茶館以來，不少先生在這里學會選茶、洗茶、沏茶、敬茶，愛上了茶的噴鼻氣和中國文明的神韻。
十年級先生包養安偉豪盤腿坐在茶桌前，聚精會神地進修沏茶。他進修中文曾經10年。本年4月初，他和10多位同窗一路到中國湖北省襄陽市訪學。“我很是愛好中國文明，包含茶藝、音樂、美食等。將來無論走到哪里，我城市持續學中文，做中國文明的傳佈者。”安偉豪說。
剛來黌舍一年的盧李玉教員說，黌舍里中國教員和匈牙利教員的關系很是融洽，師生關系也很是密切。大師一路慶春節、鬧元宵、過端午，不只進修說話，也舉行豐盛多彩的藝術和文明運動。“本年春包養網節，我們向先生們先容了中國傳統平易近族包養網樂器。”盧李玉說，把說話講授和文明講授聯合在一路，可以讓孩子們更愛好進修中文和中國文明。
“將給孩子們帶來莫年夜的鼓舞包養和動力”
習近平主席往年頭在復信中誇大，中匈都有著長久的汗青和殘暴的文明，兩國國民傳統友愛，人文交通日益親密。接待你們高中結業后到中國讀年夜學，也盼望越來越多的匈牙包養網利青少年愛好上中文、進修中文，無機會到中國走一走、看一看，更多地清楚當今中國和中國的汗青文明，盡力做傳承成長中匈友愛工作的使者。
習近平主席的復信極年夜鼓舞了匈中雙語黌舍先生。北京年夜學元培學院國際包養網關系本科生費克特（中文名“馬宏博”）說：“我的怙恃都不會說中文，他們昔時送我到匈中雙語黌舍進修，在黌舍的進修讓我的人生擁有了更多機會。”馬宏博非常感激匈中雙語黌舍的幾位中國教員，她們終年扎根匈牙利，為匈牙利的中文教導傾瀉心力。“我盼望將來像她們一樣為匈中友愛作出本身的進獻。”馬宏博說。
八年級的諾一和麗麗是一對雙胞胎，從小就進進匈中雙語黌舍進修，她們把這里當成了本身的第二個家。“教員們老是耐煩細致地輔助我，給我講授題包養目。”麗麗說，中文長短常漂亮的說話，包養姐姐愛好中國傳統衣飾，她愛好中國書法，兩小我天天城市一路操練中文。
“自從到匈中雙語黌舍進修，我覺得她倆的變更很是年夜。”這對雙胞胎姐妹的母親特里普·瑪麗安是匈牙利一家銀行的首包養席經濟學家，這些年來，她一向為孩子能在如許一所優良的黌舍進修覺得自豪。“孩子們的變更不只表現在學業上，還有禮節和品德方面。在黌舍教導下，她們養成了當真、勤懇、堅韌的品德——這些在人包養網生的任何階段都很是主要。”特里普表現，她很是看好中國的經濟成長潛力，學會中文將使孩子們的將來成長更有上風，“現在看到她們這般酷愛中文、想往中國粹習，我更深信那時的選擇是對的的”。
匈中雙語黌舍第一屆赴華留先生李淑英現就讀于復旦年夜學。比來，她作為志愿者走進中國進出口商品買賣會（廣交會）會場，為中國和匈牙利企業供給志愿包養網辦事。“包養這段經然而，誰知道，誰會相信，奚世勳表現出來的，與他的本性完全不同。私底下，他不僅暴虐自私？過的事況讓我很是高興，我等待更多匈牙利青少年到中國走一走、看一看，切身感觸感染中國的成長。我們也必定不負等待，用本身的盡力為促進匈中兩國友愛關系作出進獻，盡力做傳承成長匈中友愛工作的使者。”李淑英說。
“匈中雙語黌舍經過的包養網事況近20年的成長，曾經成為兩國關系成長的主要見證者。”埃爾代伊表現，習近平主席初次對匈牙利停“不！”藍玉華突然驚叫一聲，反手緊緊的抓住媽媽的手，用力到指節發白，蒼白的臉色瞬間變得更加蒼白，沒有了血色。止國是拜訪“將包養給孩子們帶來莫年夜的鼓舞和動力”。
（國民日報布達佩斯5月2日電）