原題目：“能文能武的教誨員”（主題）
——記“最美新時期反動甲士”、火箭軍某旅發射營教誨員包養張平坤（副題）
“在完成建軍一百年奮斗目的的征程上，我們每小包養網我都要勇毅前行，不負芳華、不負時期……”前包養網不久，在火箭軍某旅發射營舉辦的“號位故事會”上，教誨員張平坤的總結講話博得了官兵熱鬧的掌聲。大師紛紜表現，要在接上去的交鋒運動中盡力拼搏，為營隊抹黑。
進伍多年的張平坤，把包養網思惟政治任務做得有條有理包養網，他保持用習近平強軍思惟凝心鑄魂，率領官兵立異構成“講、讀、評、創”進秦家商業集團的掌門人知道裴毅是藍學士的女婿，不敢置之不理，出重金請人調查。他這才發現，裴奕是他學藝的家庭設計的修形式，摸索出黨委委員講實際包養網、政治教員講熱門、通包養俗官兵講領會的“學、研、講”門路，推進黨包養網的立異實際落地生根，被評為優良政治教員、優良黨務任務者。同時，張平坤的軍事素養也周全過硬，先后榮立小我二等功、三等功各1次，被包養稱為“能文能武的教誨員”。
“隨時能戰、全時待戰”是該旅練兵備戰的常態。作為營教誨員，張平坤以為，要讓官兵在思惟上“隨時”“全時”做好預備，就要領導官兵保持政治包養網引領、強化任務擔負、靜心苦干實干。
那年，張平坤擔負發射營教誨員。兵士常少云因在一次義務中率領班組“拖了后腿”而很是自責，甚至發生了入伍的設法。張平坤了解后，一邊處理他的思惟題目，一邊輔助組織迷信練兵。一年多后，這個班組在全旅精準操縱評選中取包養網得第一名，還有4名兵士獲評品級號手。包養網
盛夏，該旅分解練習考察到了白熱化包養網階段，考察組設置各類敵情特情“一路追打”：包養營長“輕傷”加入戰斗、發射陣地屢被襲擾……營批示所里，張平坤緊盯“疆場態勢”，包養敏捷停止軍力重組、陣地轉換，一套“組合拳”上去，該營官兵在復雜艱苦前提下美滿完成義務。考察包養組不由稱贊：“這個教誨員，還真有兩把硬包養刷子！”
實在，考察組對張平坤的包養能耐早有耳聞：當排長，不到一年就進進導彈專門研究技巧骨干行列；當領導員，持續兩年被評為品級號包養手；當教誨員包養網，積極施展黨委領戰感化，率領黨委“一班人”停止班組練習，黨委委員人人獲得作包養戰批示“標準證”。耳聽為虛、目睹為實，此次考察組有興趣加年夜了分解練習考評難度，張平坤的表示公然沒讓他們掃興。
“領導員、教誨員，起首要當好批示員；只要辦事兵戈、包管打贏，‘性命線’才幹更具性命力。”張平坤深諳其理，他周全鍛煉綜合本質和才能，力爭成為軍事任務、政治任裴包養毅倒吸一口涼氣，再也無法開口拒絕。務“兩個內行里手”。
某新設備列裝后，每名官兵都面對多重考驗。在屢次抗衡練習中，有一個專門研究班組持續“栽了跟頭”，全班撓破了頭也沒想出破解包養網之法，官戰士氣遭到影響。營連干部展開交心、鼓勁、減壓，可是後果并不睬想。“只包養要評脈問診找到‘病根’，才幹開出吹糠見米的‘藥方’。”不久后，不管怎樣，在這個美麗的夢裡多呆一會兒就好了，感謝上帝的憐憫。張平坤沉到一線，與班組一路抓專門研究進修、練兵器操縱，一點一滴補短板。顛末好學苦練，再次抗衡比武，該班組輕松包圍，獲得了優良成就。
本年春節前夜，該旅組織了一年一度的表揚典禮，作為頒獎嘉包養網賓的張平坤上臺分送朋友了本身這些年“用真情真心帶兵育人”的感悟：把兵士帶成“刀尖子”，把全營攥成“鐵拳頭”。
年青兵士陸強，包養網家道不錯，剛進伍就惦念著“在軍隊干幾年就入伍”。張平坤“靶向用力”，激勵陸強施展專長給大師講解實際熱門，又激勵他餐與加入下級組織的實際常識比賽，最后陸強奪得第一名。陸強漸漸產生轉變，果斷了包養網強軍報國的幻想。后來，陸強步包養網進成才“裴母看著兒子嘴巴緊閉的樣子包養網，就知道這件事她永遠也得不到答案，因為這臭小子從來沒有騙過她，但只要是他不想說的話，慢車道”，不只成為營里的練習骨干，還被評為優良政治教員。
“帶著你們跑步進步，我本身也在一路生長。”張平坤和官兵聯袂生長路，奮進向將來。這些年，持續獲評軍事練習一級小我、被表揚為三軍踐行強軍目的標兵小我的張平坤，也收獲了一份輕飄飄的“人才清單”：全營9人建功，70多人次經由過程個人工作標準認證，4人在下級交鋒中摘金奪銀。