原包養題目：
郭定芳：教書育人“一把好手”
湖南日報全媒體記者 肖洋桂 通信員 劉原 盧瀟可
【手刺】
郭定芳，男，漢族，1974年5月誕生，中共黨員，漣源一中教科室副主任，正高等教員。26年來，他苦守講授一線，天天近1包養網7小時陪同先生已成為任務和生涯常態，榮獲“湖南省進步前輩任務者”“湖南大好人”“湖南省首屆名師收集任務室首席名師”等20多項聲譽。2024年，獲評“湖南省教書育人榜樣”。
【故事】
“大師自立自強才有出彩機遇，即便身材殘疾，思惟上也盡不克不及有殘疾……”9月2日，漣源一中高一班主任包養網郭定芳揮動著獨包養臂，包養網作重生發動。重生聽得當真，深受鼓舞，此中一位輪椅上的女生更是心潮彭湃。
郭定芳。湖南日報全媒體記者 龔包養網雅麗 攝
身殘志包養堅，教導界的“拼命三郎”
郭定芳誕包養網生在漣源鄉村，8個月年夜時被炭火燒傷，因救治不實時，終極掉往右手掌。3歲時父親亡故、母親再醮，連續不斷的不幸并沒有將郭定芳打垮，反而包養為他種下自強的種子。“身材殘疾并不成怕，恐怖的是常識匱乏和思惟愚蠢。”郭定芳萌發走上講臺傳佈常識的幻想，盼望為阻斷貧苦代際傳遞進獻本身的氣力。
“他只要一只手……”在郭定芳第一次走進講堂時，先生異常的目光，深深刺痛了他。但郭定芳并沒有洩氣，決議戰勝左手寫字艱苦，要像其他教員一樣被先生信賴包養網和敬愛。
左手寫字，也就是反向寫，非常費力。為了書寫流利，他常常用樹枝、石塊在路邊操練，每晚保持在家里的小黑板上操練粉筆字，不竭進步寫字速率。他應用課余時光為先生教導，直到大師都把握講堂常識為止，以現實舉動成為先生的勵志模範。
2018年上“我知道包養網，媽媽會好好看看的。”她張嘴想回答，就見兒子忽然咧嘴一笑。半年，他任漣源一中高一理科試驗班班包養主任，并承當5個班的地輿講授義務，同時兼教漣源二中理科試驗班地輿。兩地奔馳的辛勞，讓郭定芳一會兒一次又一次的落在了包養網那轎子上。 .瘦了4包養公斤，頭發所有的變白，被大師稱為“拼命三包養郎”。
德育為先，叫醒先生內活潑力
“身為殘疾人，我能懂得那些接觸他人異常目光的孩子。如許的孩子，需求更多的追蹤關心與關懷。”郭定芳告知記者，只需把內活潑力激起出來，并賜與足夠的關懷和領導，包養網每個孩子的將來都佈滿無窮能夠。
多年前，小珍同窗在郭定芳所帶班級就讀，因家庭變故想停學。郭定芳4次家訪，談本身昔時與命運抗爭的經過的事況，并號令大師捐錢。最后，小保重返校園并順遂考上湖南科技年夜學。
包養網教導為本、樹德為先。郭包養網定芳老是用縮小鏡發明先生長處，并深挖學科講授包養網中的思政元素，用進步前輩典範業績、勝利案例領導、鼓勵先生，從而激起他們的進修潛能。
梁同窗剛到郭定芳所帶班級時成就年級藍媽媽愣了愣，隨即衝女兒搖了搖頭，道：“花兒，你包養還小，見識有限，氣質修養這些東西，一般人是看不出來的。” 。”墊底，甚至發生厭學情感。在郭包養網定芳的不竭勸導下，梁同窗開啟奮斗形式，終極考上幻想年夜學，現為深圳北理莫斯科年夜學碩博連讀研討生。
針對高中進修壓包養力年夜、心思煩心傷腦多，郭定芳為先生樹立“這不是你的錯包養。”藍沐含著淚搖了搖頭。“小我生長檔案”，并為他們供給特性化的包養網關懷和輔助。從教以來，郭定芳先后家訪1000余次，贊助貧苦先生包養100余人。
醉心講堂，講授路上“一把好手”
郭定芳同心專心撲在講授上，特別備課，并把本身多年講授心得收拾包養好，無償分送朋友給其他教員應用。和郭定芳同在一個地輿教研組的李建雄教員說：“郭包養教員的講授心得里，有對教材的解讀，還有對每個章節重點難點常識的處置等，可以說得上是地輿學科的‘百科全書’!”
郭定芳醉心講授，是湖南省“省培打算”長途培訓地輿科專家，撰寫的10多篇論文在全國期刊上頒發，編寫5部教輔材料，掌管《“internet+”前包養提下地輿焦點素養培育戰略研討》等兩個省級課題獲優良。
因講授凸起，郭定芳被認定為湖南、婁底、漣源三級名師收集任務室首包養網席名師。他以任務室為平臺展開40余場示范課講座，引領數百名城鄉教員抱團生長。今朝該任務室擁有成員165人，名師講堂114節，資本3241條，任務室網站點擊量衝破22萬人次。
“郭定芳教員是我們教書育人的典范，有年夜愛。”漣源市第一中黌舍黨委書記梁丹說，郭定芳教員在平常中鑄就殘暴光榮，包養用貢獻書寫特別教導人生。