5月25日是楊絳師長教師去世8周年的日子。此時，筆者收到一本可貴的書——《錢鍾書楊絳親朋書札》。這本書中收錄的是錢鍾書、楊絳佳耦保留的“不忍毀往的”可貴信函。這些信函承載著不容小覷的文獻價值、文明含量，字里行間皆是故事、故人和溫情。全書支出致錢鍾書、楊絳佳耦的信函277封，以及錢、楊二位師長教師的若干復函。這些信函始自1946年，至2014年止，多集中于二十世紀八九十年月。信函作者包含二位師長教師的至親老友、學者同人，甚至譯者、讀者逾90人。信中的一些內在的事務不只可補罅年譜、外傳的掉載，也為讀者熟悉錢、楊二位師長教師的多種人生向度供給了彌足可貴的第一手資料。
吳學昭告知讀者，楊絳師長教師暮年最后做的一件她以為很需要的事，是親手燒燬了錢鍾書師長教師和她自己的日誌，以及某些親朋的手札。固然她感到很惋惜，曾屢次勸止，但未能讓楊絳師長教師轉意回心。楊絳師長教師臨終前，慎重將全家一切函件交到老友吳學昭眼前，吳師長教師的回想中，這段描寫令人潸然落淚：
還記得那天楊師長教師措辭較多，我怕她太累，便要起身告辭，請她躺下吸氧歇息。楊師長教師卻說：“不急，我還有事相托。”隨即回身從櫥柜里捧出一個年夜布袋，幽幽地說：“這都是我看了又看、其實下不往手撕毀的親朋手札。我邇來愈感虛弱，自知明天將來無多，已沒有心力處置這些函件，此刻把它們所有的贈予給你，由你全部權力處置，信任你必定不會讓我掃興。寫信人中，不少你都熟悉，哪怕留個留念也好！……”我聽著心里很難熬，又恐她過憂傷身，忙說：“我盡不會孤負您的拜託，至于若何妥當處置，容我細心研讀過一切手札，與您磋商后再說。”
老舍寫給錢楊的信
冰心寫給錢楊的信
讀信后嬉皮笑臉的錢鍾書師長教師
這本所收信函浮現了錢鍾書和楊絳二位師長教師的部門任務、生涯、心情、來往、論學狀態，既是時期的記載，也見證了學人之間的友誼和思惟共識，于學術史當有必定的史料價值。收拾者吳學昭添加了具體的注釋，先容相干人物，交接相干事務，英法文信也一一翻譯，使讀者瀏覽起交往往收獲信函之外的新知。
好比錢鍾書師長教師的父親錢基博師長教師的幾封信就表現了一種怙恃對後代兒孫輩的關懷，好比信開首他稱號錢鍾書“先兒”，就是錢鍾書兒時的奶名。錢鍾書學名“鍾書”是他抱養在伯父家一歲時獲得，他誕生時名字叫“仰先”，被家人叫“先兒”“先哥”“阿先”。另一封信中，錢基博師長教師對孫女錢瑗的追蹤關心也很令人暖和：“……如以授健汝。可作暑期汗青補習課用。我寫此冊，振筆挺書，寫寫睡睡，七日而完。……足見我雖老病，而神明不減。”爺爺為孫女作業手抄了《芥子集》，是錢老師長教師專門為錢瑗所摘選的經史子集內在的事務，楊絳附紙條闡明“爹爹手抄，奶奶手訂”。“健汝”是爺爺為錢瑗取的名字，屬于錢氏家族的“健”字輩。老師長教師曾說，錢瑗是錢家孫輩中獨一的“唸書種子”，對其作業親身共享會議室上陣領導，從老師長教師給兒子錢鍾書的信中斑斑可見。
親感情人，與平輩作家老友的情感也無比誠摯。如書中收錄的錢鍾書與老舍的通訊，錢宿將本身的作品《宋詩選注》寄給老舍并附信，老舍回信“狂喜”，并賦詩一首：“梅花傲對雪花開，放眼山水無點埃，此景此情應小醉，詩人恰寄宋詩來。”此信寫于1964年一月，原詩是用羊毫年夜字寫在宣紙上，題名老舍名下改了“舒”字印章。
冰心與楊絳夫妻的通訊都不長，如閑話家常、日常玩笑，顯然彼此之間很熟習，相互看望、搬場、收到的新聞等都相互分送朋友。冰心還“譏諷”對方的作品，會商寫作心得，稱“鍾書同道竟然心里‘天人交兵’起來家教！工作鬧年夜了。”
書中如許風趣的伴侶觸目皆是，好比另一位漫畫家華君武師長教師，與錢楊夫妻間的手札不單有字，還有漫畫。他們兩家都住在北京三里河南沙溝小區多年，相互關懷，吳學昭師長教師特殊講了這段佈景：上世紀九十年月初，錢師長教師因《圍城》電視劇上映激發所謂的“錢鍾書熱”不勝困擾，華君武師長教師當即畫了一幅題為《師長教師耐冷不耐熱》的漫畫，為錢師長教師得救。
1996年的一封信中，華老寫：“我聽到錢瑗住院。我不敢來看你，由於你的精力累贅太重了。我無法輔助你，也無法撫慰你。”他了解老友女兒病重，本身身材也欠好（看過楊絳師長教師《我們仨》的讀者會了解，錢師長教師與女兒簡直同時病重，前后往世），就將本身的漫畫畫冊寄給錢老，盼望能博他一笑。這是多么誠摯而極重繁重的撫慰啊！據吳學昭師長教師說，楊絳師長教師稱華君武師長教師難堪得的“好鄰人、好伴侶”，華君武遷居后，還不時來德律風問候。華君武師長教師往世時，楊絳師長教師已近百歲，不克不及親往吊唁，只要細細重閱他的畫冊憑寄哀思。
吳學昭心境繁重地“提著楊師長教師的年夜布袋回家”，又花了兩三周的時光才將袋內函件，依照寫信人所寫第一封信的時光次序收拾明白，隨后開端瀏覽。正如吳師長教師所評價的那樣，這本書中既有錢老漢子滿溢愛子之情的手諭，亦有長楊師長教師十二歲的年夜姐（楊）壽康講述的妹妹所不詳知的家史舊事的長信，還有楊師長教師2014年誕辰那天，千里之外兩個小孩寄來“為楊奶奶祝壽”的佈滿童趣的畫和信。此中多少數字最多的是中外平輩學人的來信。
讀遍一切的手札，吳學昭師長教師“越讀越投進，越讀越激動，也更懂得了楊絳師長教師何故不忍心燒燬它們。這哪是些通俗函件？”吳學昭想到，之前錢師長教師曾表達過不愛好私家手札出書的設法，作為楊絳師長教舞蹈場地師的好友和遺言履行人，這些信成為了她的一塊芥蒂。一次往協和病院探望楊絳師長教師時，她不由得提出盼望這些信不要本身私躲，而是應當收拾出書，留給社會和讀者，將原件函件所有的捐贈國度博物館。楊絳師長教師聽了拍拍她的手背，說，所見略同，可謂靈犀相通。吳學昭才發明本來讓本身心心念念放不下的這件事居然楊師長教師對此早有主張。
此后經過的事況幾年，每一封信的審讀復原、收拾查對，每一位寫信人的受權，經過的事況漫漫長路，編纂成了這本近五百頁家教的《錢鍾書楊絳親朋書札》。現在此書終于出書，當筆者細細品讀這些信時，仿佛走進了錢楊夫妻的世界。如吳師長教師所說，這些函件就像寶躲，承載著文明的信息，汗青的證據和人世的情誼，是極為可貴的文史材料。