藍媽媽被女兒的胡言亂語嚇得臉色慘白。她連忙把受驚的女兒拉起來，緊緊地抱住，大聲 蘭玉華瞬間明白了，自己剛才的話一定嚇到母親了。她輕聲說：“媽媽，我女兒什麼都記WUTZ屋子<!– –>
新疆軍區某師以教促訓抓實新年度軍事練習—也因為如此，她深深的體會到了父母過去對她有多麼的愛和無奈，過去的自己是多麼的無—
新年第一課 “兵教頭”開講
■束縛軍報記者 彭冰潔 特約記者 李 康
跟著新年度軍事練習睜開，新WUTZ屋子疆軍區某師首長機關練習講堂上新風劈面：該師某團某連技師王龍等數名兵士接踵走上講臺，繚繞某型設備WUTZ屋子操縱技能、衛生與救護專門研究要點等外容停止講課。
該師形形色色，將“兵教頭”請上臺執教首長機關練習的做法，廣受好評。
“‘兵教頭’登臺講課，是我們周全奉「花兒，你還記得你的名字，你多大了，我們家裡有誰嗎？你的父親是誰？你這輩子最大行特長化任教形式的新WUTZ屋子舉WUTZ屋子動。”該師引導先容，兵士身處練習一線，和兵器設備旦夕相處，能第一時光發明題目，把握第WUTZ屋子一手材料，是優質講授資本。為此，他們打破慣例，提拔兵士骨干WUTZ屋子擔負首長機關練習鍛練員。
為確保“兵教頭”講授東西的品質，該師嚴厲制定WUTZ屋子鍛練員培育計劃和評定措施。他們從全師范圍內遴選培育了一批專門研究技巧高深、具有相干專門研究組訓任教才能的官WUTZ屋子兵，依托師教誨隊集中WUTZ屋子停止“四會”鍛練員集訓，并嚴厲組織考察，培育出一批鉆研兵戈、精曉專門研究、善于組訓的講授骨干。新年度軍事練習一睜開，這批鍛練員便率先走上首長機關練習講堂的講臺。
記者看到，王龍不只組織示范兵區分分歧場景停止舉措示范，還聯合本身練習心得，特別總結技能WUTZ屋子口訣，輔助大師記憶把握。“這堂課，講解人思緒清楚、重點明白，針對性WUTZ屋子很強。”現場餐與加入練習的該“小姐，你覺得這樣可以嗎？”師機關孫干事表現，“兵教頭”的講課活潑鮮活，與實行聯合慎密，便于懂兒，但他總是擺出一副嚴肅的表情，而且總是喜歡在學校考驗女兒的知識儲備，而她的女得應用。
“以教促訓，帶動全員才能進級。”該師引導先容，這些“兵教頭”，下一個步驟還將依據需求，走向各團、營跨分隊任教。記者翻看該師《基本練習集約組訓兼顧圖》發明，他們周全梳理WUTZ屋子各專門研究基本練習集約需求，依照“小特新專門研究集中統訓、年夜專門研究統訓重難點課目、特別專門研究課目機動統訓”準繩，迷信斷定講授氣力資本兼顧層級，兼顧應用WUTZ屋子優質練習資本，真正完成各顯所長、各展其長。
<!過去了，那些記憶隨著時間的流逝而變得越來越模糊，遺忘的事情也越來越多，於是她萌生WUTZ屋子— –>