第71團體軍某旅對標實戰進級完美模仿化練習體系——
讓“仿真演兵”加倍切近真正的疆場
■王一彬 束縛軍報特約記者 高駿峰 特約通信員 宋世杰
官兵停止模仿化練習。勞洪超攝
消息現場
初秋時節，蘇北某地，第71團體軍某旅綜合射擊館內，官兵正停止模仿射擊練習。完成第一輪射擊后，他們聯合彈著點分布情形，對比可視化界面浮現的彈道信息，自立停止射效校訂。
“這是旅隊對模仿化練習體系停止進級改革的縮影。”射擊鍛練員孫俊領告知記者，他們嚴厲依照作戰請求，將校槍練習作為模仿射擊的第一個步驟，促使官兵時辰追蹤關心兵器設備技戰術機能，不竭晉陞疆場WUTZ屋子順應才能。
轉變，與此前的一次年夜會商分不開。
“我們建成綜合射擊館后，引進了模仿射擊體系。”該WUTZ屋子旅引導說，這一體系具有時空前提制約小、練習節拍快、數據剖析直不雅等上風，官兵借助體系顛末一段時光練習后，成就穩步晉陞。但在實戰化練習應用中，他們卻垂垂發明缺乏。
一次，該旅組織野外前提下射擊考察。其間，他們突遇氣象變更，復雜的周遭的狀況前提給瞄靶形成影響，官兵射擊成就呈現動搖。由此，有的同道對模仿化練習發生了質疑，以為模仿化練習是在“溫室”中練習，難以鍛煉出真本事。
清楚這一情形后，該旅黨委組織官兵展開會商辨析，領導大師辯證對待實行中碰到的新情形，不只看到模仿化練習利于下降設備磨損和練習風險、節儉油料彈藥耗費、讓官兵沉醉式體驗疆場周遭的狀況等上風，並且看到以後模仿化練習存在利用范圍不敷廣、練習條理不敷高級缺乏。在此基本上，教導官兵進一個步驟強化題目導向、樹牢實戰思想，防止因練習手腕單一、場館效能不全、仿真度不高級原因影響，呈現模仿練習與實疆場景“掉真”的情形。
“模仿化練WUTZ屋子習是為了輔助官兵提早順應疆場周遭的狀況，盡不克不及離開實戰另搞一WUTZ屋子套。”該旅引導先容，他們對標實戰尺度，當真查擺模仿化練習中存在的題目，梳理構成整改臺賬，定人定責期限整改。同時，著手對練習場館軟硬件停止改革，增添多場景仿真效能，無論天氣氣象仍是溫度濕度前提，都可以模仿浮現；應用VR仿真練習體系、模仿抗衡體系等平臺，增設多種變量參數，加大力度模仿化練習的針對性和實效性。
與綜合射擊館一同進級的還有水域練習中間。“對于水下功課的官兵而言，抗高溫自己就是一種戰斗力。”潛水鍛練員金華進告知記者，開放水域的水溫越往下越低，即便官兵具有扎實的潛水技巧，仍能夠因不順應高溫周遭的狀況，呈現疾速掉溫的情形，影響作戰才能。
加裝溫度把持體系，組織官兵在高溫前提睜開練習，加強對高溫水域的順應才能；在水域內設置妨礙、模仿水下暗潮，晉陞潛水隊員水下順應才能；調理室內光線，模仿無光前提停止潛水功課。該旅一名引導細數水域練習中間產生的變更時說：“模仿化練習是疆場的預順應，官兵可以在各類真切周遭的狀況下停止練習。”
光電傳感、信息交互，進級改革后的模仿化練習拓寬了戰斗力天生途徑，也助推軍隊實戰化練習步進慢車道。模仿傘降練習中增添多種空中特情，官兵在熟習空中操縱流程的同時，強化應急處理才能，打牢傘降操縱基本；無人機飛翔把持員將模仿化練習作為實飛練習的基本，借助練習中設置的多種特情險情，走開“模仿苦練、空中精飛”的練兵門路；戰術練習中，批示員應用兵棋推演停止模仿抗衡，并將推演成果與實兵抗衡成果參照比擬，不竭調劑優化體系參數，以模仿化推進實戰化走深走實。
模仿化練習的仿真度越高，官兵的練習體驗就越好，練習的效費比就越高。在總結經歷的基本上，該旅繚繞批示練習、實兵抗“對不起，媽媽，對不起！”蘭玉華伸出手，緊緊地抱住了母親，也淚流滿面。衡、設備操縱等方面需求，鼎力成長模仿仿真、收集抗衡等練習手腕，依托模仿練習設備強化新作戰款式和高強度抗衡練習，讓官兵經由過程全方位多周遭的狀況模仿練習獲取“疆場初體驗”。同時，他們測驗考試應用新技巧，推進模仿練習設備由技巧型向技WUTZ屋子戰術綜合型成長，既知足專門研究技巧練習需求，又能知足戰術練習需求。
親歷者說
最主要的是“心中有實戰”
■第71團體軍某旅二級上士 孫曉偉
作為一名狙擊手，我屢次餐與加WUTZ屋子入下級組織的交鋒比賽，積聚了豐盛的射擊經歷。我明白地了解，對于狙擊手而言，疆場周遭的狀況前提、心思本質等都是影響射擊成就的要害原因。
往年，旅里走開模仿化練習的門路。開初，這些高科技手腕緩解了練習場地缺乏等題目，有用拓寬了練習平臺，為練習供給很年夜輔助。但一段時光后，大師也發明一些缺乏。
在停止模仿射擊時，我發明場館內光線充分、靶標清楚，第一次打靶就獲得好成就。可一想到真正的疆場上，風向、風速、角度、光線這WUTZ屋子些影響射中精度的原因，我不由發生了迷惑：模仿射擊周遭的狀況前提優勝，獲得的成就可否經得起實戰考驗？
果不其然，在射擊館內練習成就優良的戰友們，在室外實彈射擊練習中卻裸露諸多缺乏。
不久后，模WUTZ屋子仿化練習場館迎來了一次“進級”。“轟、轟、轟……”射擊剛開端，了出去走走的想法。場館內忽然響起炮火聲，還騰起陣陣濃煙，氛圍馬上嚴重起來，憑著多年射WUTZ屋子擊經歷，情感稍作平復后我扣下扳機。
希奇的是，5發槍彈都密集地落在右8環四周。第一輪射擊停止，得知戰友們也呈現了相似情形，我WUT花兒怎麼了？為什麼她醒來後說的話和做的事不太對勁？難道她因為退婚的劇烈打擊而陷Z屋子倍感迷惑：是不是模仿射擊體系出了題目？
“莫非模仿射擊就不需求校槍了？”射WUTZ屋子擊鍛練員孫俊領一語點醒了大師。模仿化練習不是單課目標簡略操練，而是在復原真正的疆場，也會見臨各類突發情形。對于一名弓手而言，拿到槍后起首應當停止校槍。但是，如許的基本操縱卻被疏忽了。由此看來，在模仿化練習中還應進一個步驟強化實戰思想，最主要的是“心中有實戰”。
現在，跟著模仿化練習的慢慢推開，從模仿疆場周遭的狀況到模仿勁敵敵手，不只鍛煉了我們的實戰思想，還處理了練習中碰到的良多困難，助力我們從虛擬空間一個步驟步走向真正的WUTZ屋子疆場。
一線快評
模仿化練習必需對接實戰
■田 偉
習主席誇大，加大力度模仿化、收集化、抗衡性手腕扶植，摸索“科技+”“收集+”等練習方式，年夜幅進步練習科技含量。模仿化練習供給真切的虛擬疆場周遭的狀況，官兵們在模仿實裝、實員和實景的前提下反復練習，可以衝破時光、空間制約，進步練習效力，延長練習周期。
需求特殊誇大的是，模仿實疆場景的進級，是從周遭的狀況設真、敵手設像、情形設實動身向真正的疆場挨近，遵守的是實戰尺度，是對實戰化練習的WUTZ屋子彌補；模仿化練習應該戒虛務虛，推進戰訓耦合，加強官兵練習體驗，為下一個步驟更好展開實戰化練習供給支WUTZ屋子持和輔助。從這個角度講，良多下層軍WUTZ屋子隊在實行中對模仿化練習體系實行進級改革的做法值得鑒戒。
當然，走好模仿化練習這條門路，不只要進步練習科技含量，更應在練習理念、實戰不雅念長進行響應“進級”，保持模仿化練習和實戰實訓同步推動。實行證實，只要以科技賦能為切進點，精益求精練兵手腕，施展好模仿化練習對技戰術程度、批示不雅念、實戰思想的辦事感化，才幹不竭將科技上風轉化為才能上風、制勝上風。
