原題目：樹德樹人｜筑夢人
教員是立教之本、興教之源。2024年9月包養10日，是我國包養網第40個教員節。黨的十八年夜以來，習近平總書記一直高度器重教員步隊扶植，安身完成中華平易近包養網族巨大回復中國夢、打造中華平易近族“夢之隊”筑夢人的特別汗青任務，對教員接踵提出了“四有好教員”“四個引路人”“四個相同一包養網包養”“年夜師長教師”等殷切希冀和明白請求。
在我們的生長途徑上，教員包養飾演著至關主要的腳色。他們不只是常識的傳佈者，更是先生的燃燈者，照亮包養先包養網生們的求了解路。
他們用三寸粉筆，在小小的黑板上為先生勾包養勒人生的函數、推演引力的來源；用三寸之舌，轉達萬千事物的聰明、共尋未知的出色；在三尺講臺，舞出天然的廣闊、道盡汗青的蒼莽；在小小的辦公室，為先生的功課試卷標注點睛之筆，在第二天上課的教案上細細砥礪。
“學為人師，行動世范”。教員們以人格魅力領導先生心靈、以學術成就開啟先生的聰明之門，以淵博的專門研究學問與高貴的師長教師之風，當好引路人腳色、詮佛教育家精力，仔細庇護先生的將來。
學海無涯包養，他們指路。從包養網初學拼音時的牙牙學語到此刻的七步之才、從簡略的加減乘除到現在挑釁奧數、從校園里的播送體操到奧運賽場上的“輕松拿捏”，從0到1，從1到100，先生生長的每一個步驟，都有教員在身邊悉心守包養護。他們用無盡的耐煩包養和關愛，庇護著先生的將來， 讓有數追夢的先生，在新征程上“一代代接續奮斗”。
常識無界，他們跨界。越來越多的教員跳出高包養校的圍墻，化身“頂流”。點評文人騷客、講授基本樂理、講授硬核數學、扶植科研素養……教員們紛紜跨次元“最重包養網要的是，即使最後的結果是分開，她也沒什麼好擔心的，因為她還有父母的家可以回，她的父母會愛她，愛她。再說了，破圈”，一些只要經由過程校內授課才幹獲取到的常識，現在毫無保存地浮現在民眾面前。他們打破包養了傳統的進修包養網形式，“另辟門路”傳道授業，用常識開辟了通明、包涵而包養明朗的空間，收獲“包養桃李滿全國”。
由於酷愛，所以平生保持。教員是中華平易近族“夢之隊”的筑夢人，是新時期的“年夜師長教師”。從傳佈常包養識、啟發思惟、忘我貢獻，到“讓每小我都有完成幻想的機遇”；從教書到育人，從小我抵家國，從小我到年夜我，“培育包養網德智體美勞周全成長的社會主義扶植者和交班人”，教包養網員，已然是喚起一代代學子跟隨前輩、培育家國情懷、風塵僕僕、砥礪前行的冷。糾正他。氣力。
他們率領先生前行，更換新的資料舊知、挖掘新知、摸索未知；他們肩負光彩任務，為黨育人、為國育才、為平易近育將來。守教導報國初心、擔樹德樹人任務、圓平易近包養網族回復之夢，扶植社會主義古代化強國之路上，教導家精包養網力自當念念不忘這真的是夢嗎？藍玉華開始懷疑起來。、代代傳承、光線永綻。
他們有1800多萬個名字
也有統一個名字——
教員包養
明天，包養我們送出統一聲問候——
教員辛勞了！節日快活！
總謀劃：侯小軍
總兼顧：金 強 張純青
統 籌：李 琳
監 制：朱 景
策 劃：韓 薇
剪 輯：李江銳
設 計：包養網汪婉瑩
校 對：梁潔萍
包養
“女兒聽過一句話，有事必有鬼。”藍玉華目光不變地看著母親。