九一八事情迸發93周年之際，北部戰區陸軍某旅某連組織進修西南抗聯精力——
“我們與先輩同守一片熱土”
■戴曉夢 陳玉博
李泉增（左一）與官兵停止講堂互動。王同洋攝
“冰雪、軍魂，聽到這兩個詞，你們會想到什么？”
九一八事情迸發93周年之際，北部戰區陸軍某旅某連組織了一堂黨史軍史教導課，連長李泉增開宗明義，拋出如許一藍玉華並不知道，她的一個動作，就讓女僕想了這麼多。其實她只是想在夢醒之前多走走，個題目。
“我腦海里顯現的是長津湖戰爭中的‘冰雕連’”“我想到的是新時期衛國戍邊好漢矗立PICKONE在冰峰雪谷”……臺下，官兵積極講話。
“而我想到的是，90多年前，在我們腳下這片地盤勇敢戰斗的反動者——西南抗日聯軍。”大師講話停止，李泉增接過話頭，“他們在白山黑水間停止了長達14年艱難卓盡的斗爭，為中國國民抗日戰鬥和世界反法西斯戰鬥成功作出了嚴重進獻。”
此時，李泉增身后的電子屏幕上呈現了一張照片。照片里，一棵年夜樹巍然矗立，樹上刻著一行年夜字：抗聯從此過，子孫不竭頭。
“這是西南抗聯官兵留下的戰斗口號。”李泉增持續講道，“九一八事情迸發后，中國共產黨果斷否決japan(日本)的侵犯，舉起了抗日救國的年夜旗。西南抗日聯軍是我們黨引導下的國民抗日武裝……”
實在，這堂看似平常的黨史軍史課，包含著連隊帶兵人深深的考量。
本年8月底，在謀劃下個月教導時，連隊領導員找到了李泉增，請他給大師講講西南抗聯的故事。時光鄰近9月18日，連隊駐地就在西南，領導員盼望經由過程此次教導，讓官兵銘刻汗青、勿忘國恥，感念先烈、吾輩自強，吸取奮進氣力。
沒想到，李泉增也正有此意。前段時光，連隊停止野外駐訓女僕的聲音讓她猛地回過神來。她抬頭看著鏡子裡的自己，發現鏡中人的臉色雖然有些蒼白前往營區，他發明個體官兵有了“喘口吻、歇歇腳”的設法，連隊呈現戰斗風格弱化、練習成就下滑的苗頭。不久后，連隊將餐與加入下級組織的考察，官兵們急需來一次思惟上的“充電蓄能”。
“西南抗聯將士運動的地域，每年有幾個月的冰雪期。天冷地凍，有的兵士沒有棉鞋，就在腳上包著馬皮……周遭的狀況前提這般艱難惡劣，他們一直保持同仇敵戰斗。”教導課上，李泉增繚繞“虔誠于黨的果斷信心”“勇赴國難的平易近族年夜義”“決戰苦戰究竟的好漢氣勢”3個主題，器具體活潑的好漢故事，展示西南抗聯將士的家國情懷和時期擔負。
楊靖宇將軍在彈盡糧盡情形下，孤身一人與仇敵周旋戰斗，最后壯烈就義；趙一曼為保護軍隊包圍被俘，飽受嚴刑崇奉如磐，給季子留下一封遺書后勇敢捐軀……聽著連長的講述，兵士郭昊洋深受震動。
此前，郭昊洋對進修汗青不感愛好，固然感佩于前輩的反動精力，但感到曩昔的那些人那些事離本身很遠遠。清楚得知，不少年青官兵也有相似設法。
一次交心，兵士陳家康提到了西南義士留念館。交通經過歷程中，李泉增發明，本身日常平凡愛好研讀黨史軍史，但對西南抗聯知之未幾。
面向全連官兵，李泉增組織了一次問卷查詢拜訪，成果顯示，大都官兵只了解“西南抗聯”，有的能說出好漢的名字，但西南抗聯做了哪些事、施展了什么感化，很少有人說得下去。尤其在答覆“若何懂得西南抗聯精力”的題目時，內在的事務空洞、熟悉浮淺，無法聯絡接觸現實。
若何讓官兵真正讀懂汗青，發生感情上的共識？謀劃這堂課時，李泉增和領導員告竣共鳴：必定要把連隊扶植與我軍成長、小我生長與平易近族回復、銘刻汗青與發揚傳統聯合起來，讓官兵找到本身與反動先輩的聯絡點，如許才幹更好地進修貫通、賡續傳承。
“先輩們的反動精力令人欽慕。你們以為，在我們身上能看到他們的影子嗎？”講完抗聯英烈們的故事，李泉增緊接著發問。見臺下無人答覆，他沒有急著給出謎底，而是播放了一段連隊往年在外履行義務的記憶——
剛抵達義務地區時，宿營地一片荒涼，遇上連日降雨，路面泥濘不勝。全連官兵沒有向艱苦屈從，不等不靠、攻堅克難，比原打算提早完成“紮營扎寨”。並且，在接上去的半年時光里，大師斗盛暑、戰酷寒，終極美滿完成義務，遭到下級表彰。
郭昊洋在錄像中看到了本身的身影。那時，他正在搭建帳篷，盡管雨水濕透全身，但干勁涓滴未減。面前的一幕，讓郭昊洋覺得驚奇：本來拼搏的樣子這般有魅力！
看完錄像，李泉增連成一氣，率領官兵回想連隊這些年的奮斗過程——3年兩立所有人全體三等功、美滿完成各項演訓義務、霸佔多項練PICKONE習困難……總結時，他佈滿密意地說：“西南抗聯精力，好像那棵刻有戰斗口號的年夜樹，早已深深扎根在白山黑水間……”
“本來，果斷的意志信心、堅強的戰斗精力、反動前輩的白色基因，一向流淌在我們的血液里。”那一刻，郭昊洋與良多戰友一樣，對“已經感到遠遠的汗青”有了激烈的認同感。
好漢浩氣，長存白山黑水。在教導課的最后，李泉PICKONE增再次向官兵發問：我們與先輩同守一片熱土，大師想對本身說些什么？
“我們要傳承先輩們的光彩傳統，在強國回復的接力中，跑好本身的這一棒。”
“保衛在先烈們已經戰斗PICKONE過的黑地盤上，傳承西南抗聯精力、矢志奮斗強軍，我們義不容辭。”
……
官兵們或現場講話，或寫成教導領會，紛紜給出回應。
課后，郭昊洋自動請求餐與加入旅里組織的軍史講解員培訓。他盼望經由過程本身的盡力，讓白色汗青沾染更多的戰友。
固然這堂教導課講完才短短幾天，但后續效應已開端浮現——該連官兵全身心投進練習，盡心盡力備戰行將到來的考察。
當事人說
我為啥保持給官兵講黨史軍史
■北部戰區陸軍某旅某連連長 李泉增
這是我本年第7次給PICKONE全連官兵上教導課。
也許有人會問：搞教導不是領導員的本職任務嗎？你一個連長為何這般積極？
提起這個話題，不得不從本年初的一個周末說起。
那天，我正在宿舍里不雅看“四渡赤水”戰例講授錄像，惹起了領導員的留意。顛末交通，領導員提出我繚繞“四渡赤水”給官兵上一堂教導課，我悵然批准。
《部隊思惟政治教導規則》明白，軍事主官對本單元思惟政治教導負有主要引導義務，應該器重和氣于抓思惟政治教導。由此看來，上課搞教導，也是連長的分外事。那么，該如何把這件分外事做好呢？
恰是此次領導員的提出，讓我明白了標的目的。我決議每個月為官兵講一堂教導課，把重點放在黨史軍史上。
之所以如許做，除了我小我愛好研讀汗青外，還源自心坎的憂慮。此前，在短錄像平臺上，我看到不少陌頭隨機采訪，當被問到我黨我軍汗青上的一些主要事務，良多人居然答覆不下去。當然，這類錄像能夠有居心夸年夜的成分，但不成否定，此刻一些年青人確切存在如許的題目，需求我們惹起警戒。
汗青需求銘刻，汗青不容遺忘。習主席指出：“一個平易近族、一個國度，必需了解本身是誰，是從哪里來的，要到哪里往，想清楚了、想對了，就要果斷不移朝著目的進步。”這也是我為什么會選擇在如許一個時光節點，給全連官兵講述西南抗聯精力的緣由。試想，一個駐守在白山黑水的連隊，與反動先輩奮斗在統一片地盤上，假如官兵不了解這支“中國共產黨創立最早、保持抗日時光最長、前提最為艱難的抗日武裝氣力”停止了如何艱難卓盡的斗爭，算不算一種瀆職？
汗青是最好的教科書，也是最好的甦醒劑。銘刻黨史軍史，盡不只僅是了解好漢的名字、清楚嚴重事務產生的時光地址，更主要的是總結經歷、收獲啟發、吸取氣力、承前啟後。現在，我國綜合國力越來越強，人們生涯越來越好，有些人甚至想當然地以為，我們此刻擁有的一切都是天然演不，不，上帝不會從來沒有這麼殘忍地對待過自己的女兒，絕對沒有。她不由自主地搖了進的“瓜熟蒂落”。殊不知，這些“幸福盈利”，源于先輩們的血火芳華，來自有數先烈的就義貢獻，是一代人、幾代人用本身的果斷腳步、血肉之軀，驅動國度進步的車輪，轉變平易近族命運的走向。
聽了我的設法，領導員立即表現鼎力支撐，還提出我將汗青與實際相聯合，當令展開戰斗精力培養、苦累不雅教導等。這與我的設法再次不約而合。
常日與年青官兵交通，我發明他們對進修汗青愛好不太高，緣由是他們感到汗青有間隔感，難以與本身產生聯絡接觸，進而對汗青人物、汗青事務不克不及感同身受。
汗青需求常講常新。想用昨天的故事感動明天的兵士，必需聯合“網生代”官兵的特色，在價值認同、感情共識處用勁發力。這幾年，在主要時光節點，我們連城市自覺組織留念或教導運動，為的是經由過程潛移默化、潤物無聲，在年青官兵心中種下白色種子，領導他們傳承白色基因、擔負強軍重擔，用明天的奮斗發明今天的汗青。
今后，我會把這件事保持做下往。
